Рюхо Окава
Непоколебимый разум. Как преодолеть трудности жизни
Ryuho Okawa
An Unshakable Mind
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
© Электронная версия книги подготовлена компанией ЛитРес, 2014
Введение
Цель этой книги – «Непоколебимый разум» – объяснить, как достичь духовного роста, основанного на понимании потустороннего мира. Непоколебимый разум нельзя приобрести за одну ночь.
Сначала нужно создать солидную базу подобную айсбергу, которая останется спрятанной под водой. В этом кроется причина того, почему я посвятил вторую главу книги объяснению того, что такое «Принцип накопления». В третьей главе «Противостояние беспокойству и горю» я говорю о проявлении непоколебимого разума, в то время как четвертая глава «Духовные влияния как причина страданий» и пятая глава «Преодоление негативных влияний» анализируют причину страданий и предлагают конкретные пути их устранения. Я надеюсь и молюсь, чтобы эта книга стала лучом света и повела за собой тех, кто исследует и живет в согласии с Истиной.
Рюхо Окава,
основатель «Хэппи Сайенс»
Июнь 1997 года
Глава 1
Айсберг жизни
Основы для любви
В этой книге я бы хотел рассмотреть, как преодолеть жизненные трудности и страдания. Центральная тема – непоколебимый разум. И начнем мы с основ, на которых строится жизнь. Большое значение имеет то, существуют ли у нас прочные основы или нет. Данная истина справедлива как для маленькой компании, так и для большой корпорации – без твердой основы индивид или компания будут слабыми. То же самое можно сказать о разновидностях работ. В любом аспекте жизни важны сильные основы. Можно сказать, что главной целью школьного образования является создание прочного фундамента, на котором люди построят свои судьбы. Те, кто имеет негативное отношение к образовательной системе, часто критикуют школы, считая обучение там пустой тратой времени, говоря, что индивидуально можно быть свободным в выборе того, что изучать по собственному желанию.
Однако нельзя отрицать, что хорошее образование важно в создании прочных основ для жизни. День за днем мы должны принимать решения и действовать, решая множество различных проблем. Нам нужна информация и причины, побуждающие к принятию этих решений и действий. Без солидных знаний это невозможно. Приготовление еды – хороший тому пример. Если есть базовая основа, то можно делать разные блюда каждый день. Чтобы готовить еду, вам необходимо знать основы этого процесса, пропорции продуктов и сотни рецептов, благодаря которым вы сможете продемонстрировать свои кулинарные таланты.
Другой пример – вождение автомобиля. Чтобы водить автомобиль, нужно знать правила и устав дорожного движения, знать, как справиться с различными ситуациями, такими как езда по склонам, вождение в дождливую погоду и ночью, выполнение обгона машин на узких улицах. Такие знания обеспечивают вам необходимую информацию для принятия решений. Тем не менее, если вы невежа и не знаете правил, то не будете чувствовать себя уверенно при обгоне или повороте. Только изучив правила и устав дорожного движения, можно водить машину безопасно.
Таким же образом очень важно иметь стабильные основы в жизни. Чем солиднее и обширнее эти основы, тем основательнее будут ваши решения и действия. Иногда нужно посмотреть на себя со стороны и спросить, прилагаете ли вы усилия ежедневно для укрепления основ, на которых базируете свою жизнь? Если такие основы неадекватны, вам станет ясно, что во многих ситуациях дела не идут гладко.
Основа для построения жизни должна создаваться не только в детстве. Даже в зрелом возрасте вам надо без устали продолжать строить. Дерево растет и растет, потому что никогда не перестает поглощать воду и питаться своими корнями. Даже когда оно выросло, ему все равно нужно получать воду и питание. То же относится к человеческим существам. Нельзя сказать, что если вы уже «взрослое дерево», вам не нужна ни вода, ни питание. В действительности важно то, что вы продолжаете поглощать все необходимое ежедневно, чтобы укрепить свои основы. Человеческие существа склонны придавать значение производству, но, фокусируясь только на производстве без усвоения нового, они скоро истощаются.
То же самое можно сказать о профессиях. Например, существует огромная разница между фармацевтом, который продолжает получать новые знания о лекарствах, и тем, чьи знания не увеличились после окончания университета. Данное замечание также справедливо в отношении служащих компаний. Нельзя сравнивать тех, кто просто выполняет работу, которую на них возложили, и тех, кто постоянно учится, получая новую информацию об экономике или другие знания, повышающие производительность. Такая разница особенно явно видна между инженерами. Тот, кто экспериментирует день за днем, желая улучшить свои
