Читаем онлайн «Школоприколы»
- 123 . . . последняя (5) »
О. Палек Школоприколы
Большие благодарности Селене за подробную критику и идеи нескольких сценок.
Копирайт
Все права зарезервированы за автором. Любое коммерческое использование данного текста или его фрагментов запрещено. По вопросам приобретения прав на распространение, приобретение или коммерческое использование книги обращаться к автору.Школа
Математика
Бессчетные фрукты
Действующие лица: Глеб (Г), учительница (У). Место действия: школьный класс, урок математики. Реквизит: апельсин, яблоко, клубничка, связка (два) банана, несколько фруктов-муляжей. Возраст: 6–7 лет. Сложность постановки: легкая. Использование: чтение, театр, съемка.В класс входит У. с сумкой. У: Глеб, к доске (открывает сумку, вынимает апельсин). Один апельсин, плюс еще один… (копается в сумке). Гм, апельсинов больше нет… Но есть яблоки (добавляет яблоко). Сколько будет всего? Г: А разве можно складывать яблоки и апельсины? У: Можно. Вот, смотри (поворачивается к доске, берет мел, пишет 1+1=?). Так сколько будет… (поворачивается обратно, на столе только яблоко и жующий Глеб). Г: Один. У: Приятного аппетита. Ладно. Яблоко осталось. Вот еще одно (достает еще одно яблоко). Допустим, ты отдал половину Саше. Сколько у тебя осталось? Г: (мучительно думает). Полтора! У: Гм. (достает из сумки клубничку) Сколько всего фруктов? Г: Два. У: (выходит из терпения). Но почему же два?! Я же добавила клубничку! Г: Потому что клубника – ягода. У: О, Господи! (достает два связанных банана). Сколько? Г: Два. У: Ура! На тебе один банан за это! Г: (жуя банан). Эх, если бы знал, сказал бы 10! У: (выходит из класса, приносит несколько пластмассовых фруктов). Надеюсь, это ты есть не будешь. Сколько всего фруктов? Г: Нисколько. У: (полностью выходит из себя). Но почему «нисколько»?! Г: Потому что это не фрукты. Это муляжи. У. в трансе. Немая пауза.
Школьный хакер
Действующие лица: Учительница (У), Глеб (Г), хакер (Х), два телохранителя. Место действия: переменка, школьный класс. Реквизит: планшет. Возраст: 11–15 лет. Сложность постановки: средняя. Использование: чтение, съемка.Перемена. Входят два телохранителя в черных костюмах и очках. Между ними худой подросток. Он подходит к Г. Х: Я хакер, буду учиться в вашем классе. Г: Хиляк? Не расслышал (делает вид, что прислушивается). Х: Сейчас ты все хорошо услышишь. Х. вытаскивает из ранца планшет, что-то отстукивает на нем. Неожиданно начинает выть тревога в ритме симфонии Бетховена и в такт мигать лампочки в коридоре. Х: Может, хочешь пожар? (тянется к планшету). Г: (испуганно). Не надо! Я все понял! Ты чем угодно можешь управлять? Х: Ага. Как-то я на спор ломанул Красноярскую ГЭС, слышал, наверное. С тех пор меня и охраняют. Г: А что ты к нам? Х: Да надоело работать на конторы. Хочу учиться в нормальной школе. На самом деле завалюсь на последней парте и буду в игры резаться. Мне учиться не надо, я Департамент Образования ломанул и поставил себе везде отличные оценки. Г: Это у тебя вряд ли получится. Наша классная кого хошь работать заставит. Х: А вот посмотрим. Звенит звонок, все входят в класс, Х. садится рядом с Г. на последнюю парту. Входит У. У: (смотрит на телефон). У нас новенький, Коля. Очень умный мальчик, одни пятерки, член разных научных обществ. Даже не верится… (звонит сотовый, У. берет трубку). И директор нашей школы подтверждает. Конечно, такому ученику незачем учиться… Х. снисходительно и торжествующе смотрит на Г. У: …но он может много научить нас. Поэтому я решила сделать его учителем информатики! У Х. отвисает челюсть.
Ответ на любой вопрос
Действующие лица: Саша (С), Глеб (Г), учительница (У). Место действия: школьный класс. Реквизит: смартфон с маленьким блютус-наушником. Возраст: 12–15 лет. Сложность постановки: легкая. Использование: чтение, театр, съемка.Перемена, С. достает большой смартфон, вставляет в ухо наушник. Г: Что за телефон? С: Умный голосовой помощник, знает ответы на все вопросы. Короче, пятерка по всем предметам обеспечена. Звенит звонок, входит У. С. тянет руку. У: Храбро, Саша, учитывая твои оценки. Иди к доске (С. выходит к доске). Напиши формулу дискриминанта квадратного уравнения. Нам показывают экран смартфона. На нем картинка браузера с надписью: «Поиск сети… Повторите запрос». С: (прислушивается к наушнику). Повторите запрос. У: Чего? Вроде громко говорю. Ты не заболел, Саша? Хорошо, другой вопрос. Графиком какой функции является гипербола? На экране смартфона: «Гипербола – преувеличение». С: Это преувеличение. У: Мы не на уроке литературы, а математики. Учитывая твою храбрость, оценку ставить не буду. Но
- 123 . . . последняя (5) »