РуЛиб - онлайн библиотека > Миронова Наталья > Психология > Метод КОТ (когнитивно-образная терапия) в работе психологов > страница 2
Читаем онлайн «Метод КОТ (когнитивно-образная терапия) в работе психологов» 2 cтраница
- 12
разочарование, ничего не получается.
Психолог: значит, и это изменение не является позитивным. Отменяем его. Вы снова просто держитесь за березовый ствол.
Клиентка: да, так легче.
Психолог: посмотрите, какие ещё изменения могут быть? Может, происходящее — это просто рисунок, или фотография перед вами. Может, это снимают кино?
Клиентка: да, это снимают кино, но зыбучие пески настоящие. И тогда изменение будет такое: оказывается, справа есть твердая кромка. На ней стоит несколько человек, и мне протягивают руку, чтобы помочь вылезти.
Психолог: хорошо, какие несколько шагов происходят в связи с этим изменением?
Клиентка: Я хватаюсь за протянутые мне руки помощи и чувствую уверенность: меня спасут, скоро я буду на земле.
Психолог: отлично, оставляем это изменение. Запишите для себя окончательную картинку. И снова через два дня добавьте ещё одно позитивное изменение.
Встреча 3. Клиентка: я добавила изменение. Я выбираюсь на твердую поверхность, я среди этих людей, я стою на твёрдой земле. Психолог: хорошо, какие несколько шагов происходят в связи с этим изменением? Клиентка: Мы проходим с ними совсем чуть-чуть и оказываемся на поляне. Психолог: что вы чувствуете? Клиентка: я довольна, наконец-то я могу переодеться. Психолог: переодеться — это уже следующее изменение. Не спешим. Психика усваивает только по одному изменению, примерно раз в два дня. Клиентка: поняла! Значит, просто чувствую, что я в безопасности, подо мной твёрдая земля, я очень довольна. Психолог: Изменение прошло проверку на позитивность. Оставляем его. Запишите для себя окончательную картинку для следующих изменений.
Встреча 4. Клиентка: мое изменение в этот раз: я сижу в кресле и что-то говорю людям. Чувство: что-то не так, тревога. Слышат ли они меня? Психолог: чувства негативные, значит, это изменение отменяем. Клиентка: я поняла. Я сейчас на этой поляне вижу класс с партами, а за ними дети. Я за учительским столом. Психолог: то есть, изменение, что на поляне класс и вы перед ними. И какие несколько шагов происходят в связи с этим изменением? Клиентка: они меня слушают, им интересно. И мне очень интересно, очень хочется с ними заниматься. Клиентка (смеётся, не в силах скрыть радость): Я все поняла, ведь в группу приходят люди, которым нужно то, что я буду говорить. А я могу дать много. И это хорошо и для меня, и для членов группы. Как же это здорово! Психолог: я очень рада за вас! У вас получилось полностью изменить в психике картинку выступления перед группой. Как теперь ощущается возможность вести группы? Клиентка: радость, азарт, интерес. Конечно, все это немного волнительно, но мне так этого хочется! Спасибо вам большое! Результат нашей работы: клиентка взяла группу из 14 человек и успешно вела ее в течении 3-х месяцев. Вот ее отзыв: «Наталья, от всей души благодарю вас за проведённую со мной работу. Я начала вести группы. Первая была сразу на 14 человек. И я справилась, у меня получилось! Даже не знаю, почему я раньше до ужаса этого боялась. Теперь это мое любимое направление. Буду вас обязательно рекомендовать, вы сотворили чудо!» И еще одна классическая версия использования метода от Марии.
Суменко Мария Анатольевна, г. Воронеж (Россия). Дипломированный практикующий семейный психолог (работаю с семьей, парой, детьми-подростками), групповой терапевт (веду терапевтические группы), сертифицированный специалист по методу КОТ, ведущая психологических игр, арт-терапевт.
Я давно в своей работе использую разные методики, психологические игры, которые выходят из под пера Анастасии, поэтому на ее предложение обучиться ее новому авторскому методу КОТ откликнулась сразу, и не пожалела! Метод действительно очень эффективен и прост. Но необходимо все же учитывать некоторые ньюансы. Во-первых, важно определить запрос клиента. Предлагая использовать этот метод клиенту предварительно расскажите несколько примеров, которые проиллюстрируют метод, после пары примеров, клиент сразу понимает, что от него хотят. Но не смотря на это, некоторым клиентам важно чувствовать вашу поддержку, что все что они предлагают изменять в картинке — это правильно! (здесь ваша задача, как терапевта, чтобы ваша «родительская» фигура была поддерживающей и ободряющей, так вы даете прожить клиенту новый принимающий образ родителя, а это тоже имеет свой целительный эффект) В-третьих — на первых этапах, важно контролировать клиента в выполнении задания!! Постепенно клиент сам, без напоминаний присылает свое домашнее задание) В-четвертых — придерживайтесь правил метода! Нельзя в картинку вносить ситуации, объекты, которые уже были в прошлом клиента. При этом можно интегрировать этот опыт и чувства, что усилит и
Встреча 3. Клиентка: я добавила изменение. Я выбираюсь на твердую поверхность, я среди этих людей, я стою на твёрдой земле. Психолог: хорошо, какие несколько шагов происходят в связи с этим изменением? Клиентка: Мы проходим с ними совсем чуть-чуть и оказываемся на поляне. Психолог: что вы чувствуете? Клиентка: я довольна, наконец-то я могу переодеться. Психолог: переодеться — это уже следующее изменение. Не спешим. Психика усваивает только по одному изменению, примерно раз в два дня. Клиентка: поняла! Значит, просто чувствую, что я в безопасности, подо мной твёрдая земля, я очень довольна. Психолог: Изменение прошло проверку на позитивность. Оставляем его. Запишите для себя окончательную картинку для следующих изменений.
Встреча 4. Клиентка: мое изменение в этот раз: я сижу в кресле и что-то говорю людям. Чувство: что-то не так, тревога. Слышат ли они меня? Психолог: чувства негативные, значит, это изменение отменяем. Клиентка: я поняла. Я сейчас на этой поляне вижу класс с партами, а за ними дети. Я за учительским столом. Психолог: то есть, изменение, что на поляне класс и вы перед ними. И какие несколько шагов происходят в связи с этим изменением? Клиентка: они меня слушают, им интересно. И мне очень интересно, очень хочется с ними заниматься. Клиентка (смеётся, не в силах скрыть радость): Я все поняла, ведь в группу приходят люди, которым нужно то, что я буду говорить. А я могу дать много. И это хорошо и для меня, и для членов группы. Как же это здорово! Психолог: я очень рада за вас! У вас получилось полностью изменить в психике картинку выступления перед группой. Как теперь ощущается возможность вести группы? Клиентка: радость, азарт, интерес. Конечно, все это немного волнительно, но мне так этого хочется! Спасибо вам большое! Результат нашей работы: клиентка взяла группу из 14 человек и успешно вела ее в течении 3-х месяцев. Вот ее отзыв: «Наталья, от всей души благодарю вас за проведённую со мной работу. Я начала вести группы. Первая была сразу на 14 человек. И я справилась, у меня получилось! Даже не знаю, почему я раньше до ужаса этого боялась. Теперь это мое любимое направление. Буду вас обязательно рекомендовать, вы сотворили чудо!» И еще одна классическая версия использования метода от Марии.
Непринятие тела. Страх отношений
Суменко Мария Анатольевна, г. Воронеж (Россия). Дипломированный практикующий семейный психолог (работаю с семьей, парой, детьми-подростками), групповой терапевт (веду терапевтические группы), сертифицированный специалист по методу КОТ, ведущая психологических игр, арт-терапевт.
Я давно в своей работе использую разные методики, психологические игры, которые выходят из под пера Анастасии, поэтому на ее предложение обучиться ее новому авторскому методу КОТ откликнулась сразу, и не пожалела! Метод действительно очень эффективен и прост. Но необходимо все же учитывать некоторые ньюансы. Во-первых, важно определить запрос клиента. Предлагая использовать этот метод клиенту предварительно расскажите несколько примеров, которые проиллюстрируют метод, после пары примеров, клиент сразу понимает, что от него хотят. Но не смотря на это, некоторым клиентам важно чувствовать вашу поддержку, что все что они предлагают изменять в картинке — это правильно! (здесь ваша задача, как терапевта, чтобы ваша «родительская» фигура была поддерживающей и ободряющей, так вы даете прожить клиенту новый принимающий образ родителя, а это тоже имеет свой целительный эффект) В-третьих — на первых этапах, важно контролировать клиента в выполнении задания!! Постепенно клиент сам, без напоминаний присылает свое домашнее задание) В-четвертых — придерживайтесь правил метода! Нельзя в картинку вносить ситуации, объекты, которые уже были в прошлом клиента. При этом можно интегрировать этот опыт и чувства, что усилит и
Конец ознакомительного отрывка
- 12