Читаем онлайн «Обучение и военное воспитание юнкеров. Том 2» 3 cтраница

самыхъ
условияхъ,
поенныхъ
ны!
строеваго
офицера,
военномъ
въ
становится
ннкакия энергическия
Полковая
военная
не
семья,
полки
более
совершепныхъ,
нодготовлепныхъ
могли
къ
образовывать
нскреннемъ
нреишюю
ляющихся,
вращавшихся до
безъ онределеннаго
всемъ
мало-по-малу
офнцерскаго
не смотря
начинали
и
при
сами
не
самомъ
устраняютъ
вольноопреде-
безъ восинтания,
надзора;
настойчивую
чувствовать
достаточно
они
и
училища
чина
по первымъ
п
массы
бдптелыиаго
на
вдохнуть
училища даютъ
какихъ
что
мерн,
широко раскрыть
звание;
старании
иоложепии
въ
руководства
во.иьпоопределяющиеся,
ность,
офпцеровъ,
при
въ
необходимыми.
воспитанпыхъ
желанин. Войска вндели,
неопределенность
были бы
нхъ
юикерския
что
лучше
сдужбе
прежде,
состоянип
офицерское
впдеть,
могли
виередъ
улучшения
искуственпыя
1.S64 года, могла
съ
уходплп
и
улучшении сиособовъ
въ
сделать
и
образую-
воспитательный трудъ
ннкакия
въ
училища
двери для кандпдатовъ на
опытамъ,
нмъ
уснлия
юнкерския
жизнь въ
убеждение
подготовка вольно-
органнзации
офицерами,
развивается
и
заведений,
быстро
ни
отъ
специашюмъ образова-
въ
деле. Безъ живой потребности
комплектования армии
свои
бы
какъ
военной
всехъ
при
многомъ
Чемъ более
учебныхъ
цели
достигаются
во
всей вообще массы
качествъ
офицеревъ. Чемъ совершеннее
усовершенстнования
кото-
бою,
въ
зависнтъ
части.
ея
специальныхъ
темъ надежнее
обра-
комилектования
для
оиределяющихся, темъ более облегчается
и
для
среды,
мере, способность разширения
"темъ несомненнее
искусство,
щих!, строевыхъ
топ
источникомъ
какой либо
необходимости
въ
средствъ
изъ
пределовъ.
благонриятпыхъ
способностей,
офицеры
стали притяги-
офпцеровъ
крайней
Успехъ нсехъ занятиии
другихъ
и
вь
необходимость
строевнхъ
желаемыхъ
до
не
утвердились
заметное
и
производства
1,300 до 2,350 вольноопределяю-
отъ
главнымъ
армии,
офицерами
для
училища
доказываютъ если
щнхся,
убыли,
непроизводительной
отъ
выпускаемыхъ
уериодъ,
второй
во
—
сами
требователь-
благодетельную
2*
силу
10
—
учреждений,
отъ недостатковъ первоначальная
ныя
лее
менее
или
были
безъ
ной
военное
иопятия
вынесен-
восннтания— все
па
волн
эти,
бо-
и сердца должны
нриемы,
воспитательные
благоустроен-
школы.
Решаясь
указать
войскъ,
изъ
въ
нающнмъ
училище,
перейдя
ляющагося;
неполномъ
вила,
и
заметная
въ
своемъ
усвоилъ
уже
запасъ,
захотятъ
и
и,
если
съумеютъ
вмеетъ
учн.инще,
бочно требовать
го,
какое
въ
отъ
офицера,
Рядомъ
ииими.
до
Возрастаиие
1 1
въ
летъ,
на
и
пра-
службы
и
приобретениемъ
пзъ
него
ротнаго
значение,
и
выходить
командира,
было бы
безусловно
отвечало бы вси.мъ
предварительно
въ
оши-
сонершеппа-
требованиямъ
объ улучшенин
нхъ
подготовки.
съ положительными
отпадающими
прибыль
время
озаботясь
замечаемъ
дефицнтомъ
образования
отъ него
выпускаемыхъ
мы
его
вольпоопредьллющнмися
лишь относительное
общеобразовательной
то
яа
далеко
портупей-
навыки
школыиымъ
кандидатъ
ириобретаемое
данное
не
его
быть,
степень,
делопроизводителя.
квартермнетра,
По образование,
можетъ
другую
воспользоваться,
знающий офнцеръ, будущий
казначея,
на
изъ
изъ
волыгоопреде-
ирежняго
развптии,
отвсту-
выходящнмъ
годный для будущей
только
и
выиускаемый
разница:
необходимыя сведеиил,
и
приобрелъ