50 сценариев классных часов

Автор: Аджиева Е, Байкова Л, Гребенкина Л, Еремкина О, Жокина Н, Мартишина Н

Жанр: Педагогика

Год издания: 2000

Язык книги: русский

Объем: 156 стр.

Авторы этой очень нужной книги подготовили большую кольцовку сценариев классных часов для разных классов средней школы. Книга представляет несомненный интерес для классных руководителей и всех тех, кто занимается воспитательной работой.

Это произведение было опубликовано в 2000 году издательством Педагогический поиск в городе Москва с присваиванием ISBN: 5-901030-29-0. На нашем сайте вы можете скачать книгу «50 сценариев классных часов» в формате fb2, html, txt, rtf, epub, mobi, pdf читать книгу онлайн. Тут можно почитать отзывы наших пользователей, которые прочитали книгу, и увидеть их оценки. А в магазинах партнёров купить и прочитать книгу в бумажном варианте.

ОТЗЫВЫ ЧИТАТЕЛЕЙ

ПОХОЖИЕ КНИГИ

Как помочь школьнику? Развиваем...

Камаровская Елена

0.0

(0)

Чем мы, родители, можем помочь школьникам сегодня, когда школьная программа все сложнее и требования к детям все выше? Около 40% детей имеют трудности с концентрацией внимания, они легко отвлекаются...

Рожденный читать. Как подружить...

Буг Джейсон

0.0

(0)

В каком возрасте можно начинать читать ребенку книги? Джейсон Буг утверждает, что чуть ли не с рождения! Особенно если делать это так, как советуют ученые: оказывается, интерактивное, основанное на...

Как родить и вырастить здорового...

Богатырев Илья

5

(1)

Эта книга написана для родителей, которые хотят родить и вырастить здорового и счастливого ребенка. Авторы книги – практические специалисты в области здоровья и физического развития детей. Книга...

полная версия

Лидер новой эпохи 1- 2

Свами Бхакти Тиртха

0.0

(0)

Это руководство для всех тех, кто стремится к духовному росту, к роли лидера, обладающего духовным сознанием, способного достичь гораздо больше, нежели окружающие в своей массе. Ключ к успеху на этом...

полная версия

Организация педагогического...

Сайфуллин Фарваз

0.0

(0)

  В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации педагогического процесса. Автор критикует ненаучные подходы к решению данной проблемы, доказывает синонимичность...